Bombes lasers avec T-Rex et Acrid
Publié : lun. janv. 30, 2006 4:00 pm
Date du vol: le 29 janvier
Sujet: Air-sol 5 (au sein du niveau 3)
Moniteur: Wildcat
Elèves: T-Rex et Acrid
C'est la reprise dans le niveau 3 pour deux élèves motivés, dans la joie et la bonne humeur
(et les munitions de 20mm avant le toucher des roues 
).
Au programme, tir de bombes laser.
D'abord un rappel sur l'utilité des bombes laser de de leurs limites, avec une insistance particulière sur le fait qu'elles ne sont finalement que des bombes lisses "assistées", et qu'il faut donc particulièrement soigner les paramètres de tir.
Ensuite, une mise en situation, avec un bombardement de cibles diverses disséminées sur une base, les cibles étant données en temps réel, afin de travailler sur l'acquisition de cible avec seulement des repères généraux. Ce sera l'occasion d'insister sur la nécessité de toujours connaître les trois paramètres fondamentaux de l'appareil (vitesse, altitude et cap), à tout moment.
Les deux élèves connaissent la procédure de lancement, je procède seulement au passage de "trucs" qui allègent la charge de travail.
Ils réalisent plusieurs passes, en palier et en palier-ressource.
A part un peu de yoyotage pour ce qui est de trouver les cibles assignées au début, vite résolu, les deux s'en sortent très bien, et l'air-sol 5 est validé pour les deux.
Le niveau 3 est proche pour les deux, qui pigent et progressent vite! Félicitations!
Sujet: Air-sol 5 (au sein du niveau 3)
Moniteur: Wildcat
Elèves: T-Rex et Acrid
C'est la reprise dans le niveau 3 pour deux élèves motivés, dans la joie et la bonne humeur
(et les munitions de 20mm avant le toucher des roues ).Au programme, tir de bombes laser.
D'abord un rappel sur l'utilité des bombes laser de de leurs limites, avec une insistance particulière sur le fait qu'elles ne sont finalement que des bombes lisses "assistées", et qu'il faut donc particulièrement soigner les paramètres de tir.
Ensuite, une mise en situation, avec un bombardement de cibles diverses disséminées sur une base, les cibles étant données en temps réel, afin de travailler sur l'acquisition de cible avec seulement des repères généraux. Ce sera l'occasion d'insister sur la nécessité de toujours connaître les trois paramètres fondamentaux de l'appareil (vitesse, altitude et cap), à tout moment.
Les deux élèves connaissent la procédure de lancement, je procède seulement au passage de "trucs" qui allègent la charge de travail.
Ils réalisent plusieurs passes, en palier et en palier-ressource.
A part un peu de yoyotage pour ce qui est de trouver les cibles assignées au début, vite résolu, les deux s'en sortent très bien, et l'air-sol 5 est validé pour les deux.
Le niveau 3 est proche pour les deux, qui pigent et progressent vite! Félicitations!
